--- title: "Vision og værdier" description: "Vision og værdier samt skolens historie." date: "2026-06-07" created: "2023-10-11" --- [Hjem](https://solvangskolen.furesoe.dk/) [Vores skole](https://solvangskolen.furesoe.dk/vores-skole) [Vision og værdier](https://solvangskolen.furesoe.dk/vores-skole/vision-og-vaerdier) # Vision og værdier Solvangskolen skal ikke bare være en skole -men en lærende skole i alle led. For ingen er klogere end os alle! ## Solvangskolen ved, kan, vil og gør! På Solvangskolen tilstræber vi en anerkendende, tillidsfuld og medinddragende tilgang i mødet med hinanden, elever og forældre – for det fineste vi har er hinanden. Det sker gennem dialog og samarbejde, så vi i fællesskab finder de bedst mulige løsninger og de pædagogiske og didaktiske tiltag, der skal til for at møde morgendagens udfordringer og fortsat udvikle den lærende organisation – folkets skole. Vi ønsker et professionelt læringsmiljø båret af høj faglighed og stærke professionelle læringsfællesskaber, hvor autonomi, samhørighed og kompetencer danner afsæt for det gode skole- og arbejdsliv. Vi er en skole, hvor ledelsen sætter tydelige mål, der skaber retning, sikrer kvalitet og understøtter, at ressourcerne bruges bedst muligt i forhold til de mange forskelligartede opgaver. For os er det vigtigt, Solvangskolen og Solvang FFO er en organisation, der kan tiltrække og fastholde de dygtigste lærere og pædagoger – fagprofessionelle, som tør gå nye veje i skoleudvikling og læring, fagprofessionelle som besidder stærke pædagogiske relationskompetencer, didaktisk ekspertise og modet til at tage lederskabet i klassen. Kort sagt: en skole og FFO hvor vi vil hinanden, en skole og FFO med et inspirerende læringsmiljø, en skole og FFO hvor hverdagen fylder både børn og voksne med oplevelser, virkelyst, viden, glæde, liv, lyst, leg og lyden af læring. Vi står på et solidt organisatorisk, pædagogisk og didaktisk fundament – et fundament, hvor tillid, anerkendelse og tryghed mellem elever, lærere, pædagoger og forældre er forudsætningen for, at alle kan præstere optimalt, opleve at lykkes, mestre og være en del af noget større – vi laver god skole sammen, så dagen i morgen bliver endnu bedre end dagen i går. Dette afspejles i skolens definition af kerneopgaven, vision, menneskesyn og skolens fire værdier. Kerneopgaven: At udvikle og danne livsduelige, socialt kompetente og fagligt motiverede børn og unge. Vision: Solvangskolen skal være en skole for alle børn og skoledistriktets naturlige førstevalg. En skole som tør afprøve og gå nye pædagogiske veje, så alle børn bliver til nogen i små og store fællesskaber. Vi skal fremme et læringsmiljø, hvor alle trives og udvikler sig personligt, socialt og fagligt. Menneskesyn: Alle er forskellige og gør deres bedste, hvis de kan og mødes relevant gennem anerkendelse, (med)inddragelse, deltagelsesmulighed og stærke fællesskaber - for det fineste vi har er hinanden. ### Solvangskolens værdigrundlag ![](https://solvangskolen.furesoe.dk/i/MOLIRIMEDIA/2e602a74-bb94-4568-fc6b-08dc011e5ce5?width=800) ## Ambition *Ambitioner på egne og fællesskabets vegne, og plads til at sige dem højt;* - Vi har ambition om og stræber efter variation i metodevalg, medbestemmelse, en legende og kreativ tilgang og høj faglighed igennem den hele skoledag, hvor der er plads til at lave fejl og lære af dem. - Vi har ambition om, at alle gør deres bedste, samarbejder og gør sig umage, fordi vi vil lære mere (fagligt/personligt/socialt), også når det er svært. - Vi har ambition om, at alle skal trives, bidrage, tage aktivt medansvar og opleve betydningen af at være vigtige for både de små og de store fællesskaber. ## Nysgerrighed *Nysgerrighed på at lære nyt og over for forskelligheder,* *for derigennem bedre at forstå hinanden og verden omkring os;* - Vi er nysgerrige, undersøgende, legende, skabende og aktive i undervisningen. - Vi er optaget af tilegnelse af ny viden og nye læringsmetoder i vores nysgerrighed på at udvikle den fælles praksis. - Vi er optaget af positive relationer og nysgerrige på etableringen af nye – faglige såvel som sociale. ## Ansvarlighed *Ansvarlighed for fællesskaber og venskaber,* *så Solvangskolen er et trygt sted at være og lære for alle;* - Vi tager medansvar for egen læring, sætter mål og forfølger disse alene og sammen med andre. - Vi udviser ansvarlighed i de små og store fællesskaber, fordi vi tager hensyn, drager omsorg, møder hinanden med respekt, åbenhed, tolerance og tillid selvom vi er forskellige. - Vi passer på vores skole, både ude og inde, fordi vi alle har et medansvar ift. at brugen af ressourcerne sker på en fornuftig måde – lokalt såvel som globalt. ## Glæde *Glæde er en grundfølelse, der mærkes, når vi trives alene og sammen med andre* *og oplever at være en vigtig del af fællesskabet;* - Vi oplever glæde, når skole- og arbejdsdagen, er båret af samarbejde, læring, humor, smil og forpligtende fællesskaber. - Vi mærker glæde, når vi oplever at lykkes inden for et område, som måske tidligere var svært, når vi bliver set og anerkendt for dem, vi er – særligt, når vi har lavet fejl, for så har vi måske alle mest brug for det. - Vi oplever glæde, når vi har gode venner, gode kolleger og gode forældreskaber – vi er afhængige af hinanden, fordi ingen er klogere end os alle. ## Solvangskolens historie I begyndelsen af 1960’erne fik arkitekterne Ole Meyer samt Ib og Jørgen Rasmussen til opgave at bygge en ny kommuneskole i Farum. Opførelsen af Solvangskolen blev delt i fire etaper, og det første spadestik blev taget i 1963. I august 1964 stod 12 klasseværelser klar, og 1.-4. klassetrin flyttede ind i de nye bygninger. Et år senere blev yderligere to fløje samt en fagfløj færdige. Kort før jul 1967 afsluttedes tredje etape med gymnastiksal og hal. I august 1969 stod fjerde etape klar med skolekøkken, musiklokale, bibliotek og ti nye klasselokaler. I 1970 blev skolen igen udvidet – med tilføjelsen af en bygning til børnehaveklasser og et stigende elevtal førte i 1976 til endnu en udvidelse, hvor en ny fløj blev sammenbygget med børnehaveklasserne. I de følgende årtier var rammerne stort set uændrede, indtil skolens bygninger mange år senere stod over for en ny og helt anden udfordring. ### Nyere tid I 2014 blev der konstateret PCB i store dele af bygningsmassen. Det betød nedrivning af nogle bygninger og en omfattende sanering af andre. Ved indgangen til skoleåret 2017/18 kunne skolens nyopførte ungemiljø tages i brug. Med respekt for den oprindelige arkitektur fremstår Solvangskolen fortsat som en helhed. Aktuelt og frem til 2030 gennemgår Solvangskolen en gennemgribende grøn renovering. Alle tage i den oprindelige bygningsmasse udskiftes til solceller og grønne tage, facaderne energioptimeres med nye vinduespartier og havedøre ud til grønne gårdrum, og gulvene fornyes. Solvangskolen er en tresporet folkeskole med ca. 730 elever fra 0.–9. klasse. Hvis arkitekterne Ole Meyer, Ib og Jørgen Rasmussen kiggede forbi i dag, ville mange af de tanker og idéer, de lagde i skolen tilbage i 1960’erne, stadig være genkendelige. Samtidig ville de møde en skole, der har fulgt med tiden og ændret sig – men altid med respekt for de oprindelige æstetiske og arkitektoniske træk. Vi er en skole med en stor elevsøgning fra både eget og nærliggende distrikter. Skolen ligger tæt på idrætsfaciliteter, skov og sø – naturen er lige uden for døren. På skolens matrikel findes også en kommunal FFO med fantastiske udearealer, der ligger i direkte forlængelse af skolens rammer.